Ну, не всё так просто, как он говорит, а местами даже совсем не продумано. Например, обучение в группе с последующей оценкой успеваемости группы. Я считаю, что это должно быть частью обучения, а не единственным стандартом. Человек должен уметь как сотрудничать, так и самостоятельно принимать решения и решать задачи.
у него там вообще много передёргиваний, в том числе например с самостоятельным выбором предметов. Я лично против этого. Человек должен выбирать, по каким предметам заниматься усиленно, а по каким — упрощённо. Но полностью исключать предметы из программы не должно быть возможности.
Ну, не всё так просто, как он говорит, а местами даже совсем не продумано. Например, обучение в группе с последующей оценкой успеваемости группы. Я считаю, что это должно быть частью обучения, а не единственным стандартом. Человек должен уметь как сотрудничать, так и самостоятельно принимать решения и решать задачи.
Но всё равно взгляд на образование очень хороший, и доклад отличный.
у него там вообще много передёргиваний, в том числе например с самостоятельным выбором предметов. Я лично против этого. Человек должен выбирать, по каким предметам заниматься усиленно, а по каким — упрощённо. Но полностью исключать предметы из программы не должно быть возможности.
Больная тема. А я всё удивлялся, почему я с кадровиками как буд-то на клингонском общаюсь?
отлично. Можно на БД утянуть?
а разве не боян?
не знаю еще
выложил —http://dirty.ru/comments/355408 .
Адский боян. Но хороший.